ハヴィガーストの発達課題とは？6つの発達段階と理論をわかりやすく解説

ハヴィガーストは、人の一生をいくつかの時期に分け、それぞれの時期に「発達課題」があると考えました。

キャリアコンサルタント試験では、まずハヴィガーストと発達課題を結びつけることが大切です。そのうえで、発達課題が生まれる3つの要因や、青年期・成人期・老年期の代表的な課題を整理すると、ほかの発達理論とも区別しやすくなります。

この記事では、ハヴィガーストの理論の全体像を初学者向けに解説します。

ハヴィガーストとは

ロバート・J・ハヴィガースト（Robert J. Havighurst, 1900–1991）は、アメリカの教育学者です。

人は子どもの時期だけでなく、生涯を通じて発達していくという視点から、人生の各段階で取り組む「発達課題」を整理しました。代表的な著作に、Developmental Tasks and Education があります。

発達課題とは、人生のある時期に生じる課題です。

ハヴィガーストは、その時期に課題を達成すると本人の幸福や後の課題の達成につながり、達成できない場合には本人の不幸や社会からの不承認、後の課題への困難につながると説明しました（Developmental Tasks and Education）。

ただし、これは一人ひとりの人生を採点するための基準ではありません。

ハヴィガーストが示した課題には、理論がまとめられた当時のアメリカ社会の家族観や性別役割も反映されています。

現在の支援では、発達課題を固定的に当てはめず、本人の価値観、生活状況、文化的背景を踏まえて理解することが重要です。

ハヴィガーストは、発達課題が主に次の3つの要因から生じると考えました（Developmental Tasks and Education）。

たとえば職業選択は、本人の興味だけで決まるわけではありません。

能力の発達、家族や社会からの期待、本人が望む生き方などが影響し合います。このように、個人と環境の両方を見る点が発達課題の重要な特徴です。

ハヴィガーストは、人生をおおむね6つの段階に分けました。年齢区分や段階名の日本語訳には文献による違いがあるため、次の年齢は目安として捉えてください。

発達段階	年齢の目安	主な発達課題
乳幼児期	0〜6歳頃	歩く、固形物を食べる、話す、排泄を調整する、身近な人との情緒的関係を築く、善悪を区別する
児童期	6〜12歳頃	遊びに必要な身体技能を学ぶ、自分への健全な態度を育てる、仲間と関係を築く、読み書き計算の基礎を身につける、自立性や道徳性を発達させる
青年期	12〜18歳頃	同年代との成熟した関係を築く、身体を受け入れる、親などから情緒的に自立する、職業を選択・準備する、結婚や家庭生活を準備する、価値体系や社会的責任を身につける
成人初期	18〜30歳頃	配偶者を選ぶ、家庭生活を始める、子どもを育てる、家事を管理する、職業生活を始める、市民としての責任を担う、親しい社会集団を見つける
中年期	30〜60歳頃	社会的・市民的責任を果たす、経済的な生活水準を確立・維持する、成長する子どもを支える、余暇活動を充実させる、配偶者や老いていく親との関係を築く、身体的変化に適応する
老年期	60歳以降	体力や健康の衰え、退職と収入減、配偶者との死別に適応する、同年代との関係を築く、社会的・市民的役割を果たす、生活環境を整える

表は原典の課題を要約したものです。各段階の課題は、全員が同じ年齢に同じ順序で経験するという意味ではありません。また、原典には当時の性別役割や家族観を反映した項目があります。現在の社会制度や働き方、家族の形に照らし、本人の背景を尊重して捉える必要があります。

ハヴィガーストとエリクソンは、どちらも生涯にわたる発達を扱うため、試験で混同しやすい理論家です。

理論家	理論を見分けるキーワード	捉え方の中心
ハヴィガースト	発達課題、6つの発達段階	各時期に取り組む具体的な課題
エリクソン	心理社会的発達、8段階、心理社会的危機	「自我同一性対同一性拡散」などの対立する課題と、その乗り越え

「発達課題」という一般的な言葉は多くの理論で使われますが、人生の各時期における具体的な発達課題を整理した理論家として問われた場合は、ハヴィガーストを考えます。

一方、「8段階」「心理社会的危機」「アイデンティティ」などが示された場合は、エリクソンを考えます。