この記事について
過去に出題のあった統計資料「自殺対策白書」の令和６年度の要旨を箇条書きにしてまとめました。
直近の傾向を捉えるために流し見すると良いと思います。
厚生労働省のHPには、グラフ付きの概要がありますので、イメージをつけたいと思う方は下記リンクから白書を見てください。
第１章 自殺の現状
自殺者数と年齢階級別自殺死亡率の年次推移
- 令和２年に11年ぶりに増加に転じた後21,000人台で推移
- 令和５年は21,837人と前年より減少
- 男女別にみると、男性は２年連続の増加、女性は４年ぶりに減少
- 年齢階級別の自殺死亡率（10万人当たりの自殺者数）は、令和２年以降多くの年齢階級で上昇。
- 特に40歳代は令和５年まで連続して上昇。
- 50歳代は令和３年から４年にかけて大きく上昇。
- 10歳代は近年緩やかな上昇傾向。
- 令和５年の小中高生の自殺者数は513人と、過去最多であった前年と同水準。
令和５年の自殺の状況
職業別の自殺者数
- 「有職者」が男女ともに前年度より増加
- 「無職者」が最多であるが、前年度より現象
自殺の原因・動機
- 「健康問題」が男女ともに減少
- 「経済・生活問題」が男女ともに増加
- 最多は、男女とも「健康問題」
- 男：２位「経済・生活問題」
- 女：２位「家庭問題」
第２章 こどもの自殺の状況と対策
こどもの自殺の増加
- 自殺者数は、全体としては減少傾向にあるものの、こどもについては増加傾向
- 特に、小中高生の自殺者数については、令和５（2023）年に513人となり、過去最多であった前年と同水準で推移
- この状況を大変重く受け止め、令和４年に、こども・若者の自殺対策の更なる推進・強化のため、第４次「自殺総合対策大綱」を閣議決定
- 令和５年には、「こどもの自殺対策緊急強化プラン」を策定。
小中高生の自殺の原因・動機（大分類）
- 小中高生は自殺の原因・動機が「不詳」である割合が高く、学校段階が上がるにつれ、その割合は低下。
- 「家庭問題」の割合が高いのは、男女ともに小学生
「健康問題」の割合が高いのは、女子高校生
- 「学校問題」の割合が高いのは、男性では中学生、高校生であり、女性では中学生
- 小中高生の自殺の原因・動機（詳細項目）
- 主な自殺の原因・動機の詳細項目
- 「家庭問題」⇒「家族からのしつけ・叱責」、「親子関係の不和」
- 「健康問題」⇒「病気の悩み・影響（うつ病）」、「病気の悩み・影響（その他の精神疾患）」等
- 「学校問題」⇒「学業不振」、「その他学友との不和」、「その他進路に関する悩み」等
小中高生の自殺の増加と原因・動機
- 小中高生のうち、男性は2019年、女性は2020年に自殺者数が急増
- 特に男子高校生、女子中学生及び女子高校生が大きく増加
- 自殺者数の急増に伴って増加した自殺の原因・動機
- 女子中学生では「不詳」、「その他家族関係の不和」、「学業不振」
- 男子高校生では「病気の悩み・影響（うつ病）」
- 女子高校生では「病気の悩み・影響（その他の精神疾患）」 、 「不詳」 、 「病気の悩み・影響（うつ病）」
小中高生の自殺者における自殺未遂歴
小中高生の自殺者急増前（2009〜2019年）、自殺者急増期（2020〜2021年）、自殺者急増後（2022〜2023年）の各期間について、小中高生の自殺者に占める自殺未遂歴ありの割合の推移
- 女性は、自殺者急増期に自殺未遂歴ありの割合が上昇
- 女子小学生は、自殺者急増後も自殺未遂歴ありの割合が横ばいで推移
- 2022年以降では、小中高生は男女ともに自殺未遂があった時期が自殺の１年以内である場合が過半数を占める。
- 特に女子小学生や女子高校生では、自殺から１か月以内に自殺未遂歴があった自殺者の割合が高い。
長期休暇明けの小中高生の自殺
日別小中高生の自殺者数
- 8月後半から増加し、特に夏休み明けの9月１日に多い
- 過去の分析と比べ、夏休み明けの９月１日の自殺者数は減少し、春休み明け（4月上旬）の自殺者数の増加は緩やかに。
地域別
- 「北海道・東北」の自殺者数が特に増加する時期は、「その他地域」よりも２週間ほど早い。
- 北海道・東北地方については、夏休み明けが１〜２週間早い傾向にあることと関連があると考えられる。
こどもの自殺対策緊急強化プランの取組状況
令和５年６月、「こどもの自殺対策緊急強化プラン」策定
主な施策の取組状況
- こどもの自殺の要因分析
- 当事者へのヒアリング等を通じた施策評価
- こどもの居場所づくり
- 自殺予防のためのチームの設置
- 遺されたこどもへの支援
- 自殺リスクの早期発見
- 電話・SNS等を活用した相談体制の整備
- 夏休みの集中的な啓発活動の実施
まとめ
今回は自殺対策白書をまとめました。
頻出の資料ではないので、そこまで力を入れなくてもいいかなと思いますが、傾向くらいは覚えておくといいと思います。
試験が近くなった際に流し見するといいのではないかと思います。
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