ブロンフェンブレナーの理論（生態学的システム理論）

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この記事について

国キャリの中では、ニッチな理論家ですが、過去の出題されたことのある理論家です。

選択肢の１つとして出てくる可能性もあるので、余裕があったら覚えておきましょう。

ユリー・ブロンフェンブレナーは、人間の発達やキャリア形成が「個人と環境の相互作用」によって形づくられると考え、環境を多層的なシステムとして捉える「生態学的システム理論」を提唱しました。

ブロンフェンブレナーの生態学的システム理論は、発達やキャリア形成を「個人と環境の多層的な相互作用」として捉え、キャリア支援や教育、子育てなど幅広い分野で活用されています。

システム名	内容・例
ミクロシステム	家族、友人、学校、職場など、個人が直接かかわる最も身近な環境。親や教師、同僚との直接的な関係性。
メゾシステム	複数のミクロシステム間の相互作用。たとえば「家庭」と「学校」の関係や、「職場」と「地域」のつながり。
エクソシステム	個人が直接関与しないが、間接的に影響を受ける環境。親の職場、行政、地域社会、マスメディアなど。
マクロシステム	社会全体の文化、価値観、法律、イデオロギーなど広範な環境。国の制度や時代の風潮なども含む。
クロノシステム	ライフイベントや社会的変化など、時間的な側面。進学、就職、結婚、社会制度の変化など、人生や社会の時間的変化。

ブロンフェンブレナーの生態学的システム理論は、頻出とは言えませんが、過去に出題がありましたので、まとめました。

内容の詳細まで覚えなくとも、概要だけでもつかめているといいかもしれません。