第１４回 １級キャリアコンサルティング技能検定 学科試験 解答（問２１〜２５）
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「第１４回 １級キャリアコンサルティング技能検定 学科試験」
の解答解説を作成しました。
過去問を解いた際に調べたこと内容を記入しています。
解答は自分で調べたので、間違いがあるかもしれません。
間違え等を見つけた場合は、お知らせください。
１記事５問ずつアップしています。
問２１
正解：４
Ａ：不適切
幻覚や妄想は、主に統合失調症などに見られる症状です。適応障害は、ストレス源により情緒面や行動面に症状が現れるものです。
Ｂ：不適切
適応障害でも、抑うつ気分、不安、不眠などの睡眠障害が認められることは多々あります。
Ｃ：適切
適応障害の定義として、その発症には「はっきりと確認できる心理社会的ストレス因子」が存在することが必須条件となります。
Ｄ：適切
診断基準（ＩＣＤ－１０やＤＳＭ－５）において、ストレスの原因となる出来事が生じてから通常「３ヶ月以内」に発症するとされています。
Ｅ：不適切
適応障害の特徴として、ストレスの原因が取り除かれると、症状は速やかに（通常６ヶ月以内）改善に向かうことが一般的です。
問２２
正解：２
選択肢１：適切
ストレスチェックは、単なる法的義務の消化ではなく、メンタルヘルス不調の未然防止（一次予防）や、働きやすい職場環境づくりの手段として活用することが本来の目的です。
選択肢２：不適切
ストレスチェックの個人の結果は、本人の同意がない限り、事業者（人事管理部署等）に提供してはならないと定められています。結果を勝手に共有し、適正配置に活用することは不適切です。
選択肢３：適切
日頃からメンタルヘルスへの理解を深める教育や、相談しやすい体制を整えておくことで、ストレスチェックや面接指導を心理的な抵抗なく受けられるようになります。
選択肢４：適切
ストレスチェック制度において、「仕事のストレス要因」、「心身のストレス反応」、「周囲のサポート」の３領域を網羅することは必須要件です。
選択肢５：適切
ストレスチェック後の集団分析結果を管理職にフィードバックすることは、職場改善やラインケアの意識を高める重要な契機となります。
問２３
正解：１
選択肢１：適切
「自殺総合対策大綱（令和４年）」では、重点施策として、若年層への支援、女性への支援に加え、「性的マイノリティへの支援の充実」が明記されています。
重点施策の7番目の中に「性的マイノリティへの支援の充実」が盛り込まれている。
選択肢２：不適切
「第 14 次労働災害防止計画」（厚生労働省、令和 5 年）
「第１４次労働災害防止計画」において、５０人未満の事業場に対するストレスチェック実施の目標値（アウトプット指標）は、「２０２７年までに５０％以上」とされています。８０％ではありません。
選択肢３：不適切
令和５年の認定基準改正により、「業務による心理的負荷評価表」の具体的な出来事として、パワーハラスメントだけでなく、顧客等からの著しい迷惑行為である「カスタマーハラスメント」も追加されました。
選択肢４：不適切
「令和 5 年度精神障害に関する事案の労災補償状況」（厚生労働省）
「令和５年度精神障害に関する事案の労災補償状況」において、支給決定件数が最も多い業種は、「医療，福祉」であり、「宿泊・飲食サービス業」は12番目となっている。
選択肢５：不適切
「令和 5 年労働安全衛生調査（実態調査）」（個人調査）（厚生労働省）
「令和５年労働安全衛生調査」によると、ストレスを相談できる人として最も多い回答は「家族・友人」が約71％、次に「同僚」約65％となっている。産業医は7％と低い割合となっている。
問２４
正解：２
選択肢１：不適切
記述内容は、キャリア・サイクルの「中堅期（保守期）」や、より高いマネジメント階層への移行段階に関連する課題です。
選択肢２：適切
シャイン（Ｓｃｈｅｉｎ, Ｅ. Ｈ. ）の「衰えおよび離脱」段階（引退準備期）では、体力的・精神的な変化を受け入れ、第一線から一歩退いた役割（アドバイザーや後継者育成など）を開発することが課題となります。
選択肢３：不適切
記述内容は、主に「初期キャリア」や、専門性を確立する段階（組織への参入後）の課題です。
選択肢４：不適切
これは「キャリアの再評価（中堅期）」の段階で行われる、ワーク・ライフ・バランスの再構築に近い課題です。
選択肢５：不適切
記述内容は「中堅期（専門能力の深化・拡大）」における課題です。
問２５
正解：４
選択肢１：適切
スーパー（Ｓｕｐｅｒ, Ｄ. Ｅ. ）は、解放期の主要な課題として、仕事中心の生活から離れ、ボランティアや趣味などの「仕事以外の役割」を再構築することを挙げています。
選択肢２：適切
ハンセン（Ｈａｎｓｅｎ, Ｌ. Ｓ. ）は、統合的生涯設計（ＩＬＰ）において、個人の発達や社会の文脈など多次元的な要素を結びつけることを提唱しています。
選択肢３：適切
クランボルツ（Ｋｒｕｍｂｏｌｔｚ, Ｊ. Ｄ. ）の計画的偶発性理論では、好奇心を持って行動することで、偶然の出来事をキャリアに活かす機会に変えていく学習を重視します。
選択肢４：不適切
「カオス理論」をキャリア形成に応用したのは、プライヤー（Ｐｒｙｏｒ, Ｒ. ）やブライト（Ｂｒｉｇｈｔ, Ｊ. ）です。ハンセンが提唱したのは、「統合的生涯設計（ＩＬＰ）」であり、カオス理論ではありません。
選択肢５：適切
スーパーの維持段階では、今の地位を保つことと同時に、自身の能力や体力の限界を現実的に受け入れることも発達課題に含まれます。
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